6岁小孩多动症的表现

  2．对策
  (1)药物治疗
  一般来说,除非症状十分明显并已经严重影响到了多动儿的生活,否则最好不要用药,因为药物会产生心跳过速、反胃恶心等副作用,即使用药也必须在医生的指导下进行,
  (2)合理饮食
  儿童多动症与饮食营养关系密切,家长和教师要让孩子好好吃早饭,为他们准备多种食品,避免孩子挑食、偏食,糖和含高蛋白的食物要少吃,含锌、铁、铜、钙的食物要多吃,限制西红柿、苹果、橘于以及含有人工调味品、防腐剂、水杨酸酯等的食品的摄入对改善儿童多动症有帮助,
  (3)教育干预
  多动儿的举动很容易引起大家的反感,经常被教师、家长和同学看作是“爱调皮捣蛋”“讨人厌”,在学校,难以与同学建立良好的关系；在家里,也会让父母觉得头疼,不好管,那么,我们该如何帮助他们改善多动的问题昵?
  ■提供宣泄的途径,多动儿最大的特点就是多动,总是很有精力,家长和教师可以指导或带领他们进行各种体育训练,一方面,释放了他们过多的精力；另一方面,可以提高他们的动作协调能力,
  ■安排学习时间,由于他们要比一般儿童多休息一倍的时间,因此可以帮他们安排学习时间,如每学习10分钟、20分钟后休息几分钟,学习环境也要尽量保持安静,周围不要摆放让他们分心的东西,尽量把他们安排到前排,减少分心的机会,
  ■自我控制训练,行为疗法是治疗儿童多动症的主要方法之一,自我控制训练就是其中比较有效的一种方法,主要是通过简单的自我命令来指导他们自己的行为,
  如先让儿童观察成人大声自言自语地做作业,然后让儿童在成人旁说指导语下做作业,再让儿童自己边说指导语边做作业,如做算术时说:“现在我要做算术了,要认真细心地做,第一题是什么?7+5=?让我好好想想,7+5+等于几?啊,我知道了,7+5=12,对了,我写下来,再做第二题……”（高月梅、张泓,1993）
  平时也可以把儿童要做的事情写在纸上,放在一个固定的、明显的地方,时时提醒他们去完成,当儿童表现良好、有进步时,要及时给予表扬或奖励,可以巩固他们做出正确行为的意识,教师和家长还要多为他们创造与其他小朋友建立和谐关系的机会,增强他们交往的信心,
  总之,只要孩子的家长和老师能够按照科学的方法,拿出持之以恒的爱心、耐心,多多努力,就会有希望达到令人满意的效果,

6岁小孩多动症的表现(4)学习困难
阅读、书写或计算有困难,如不能将图形中的各个部分综合为一个整体,颠倒笔画顺序,把“6”读写成“9”,把“+”写成“一”；不能较长时间持续学习,
(5)协调性差
;动作笨拙,运动的协调性差；系扣子和鞋带时动作缓慢,容易出错,
以上就是多动症的一些典型特征,教师可以作为参考,如果有儿童出现以上大多数表现,就该建议家长找心理医生或专家做进一步的测试,以免延误治疗的最佳时机,但是,很多时候,人们容易把多动和好动（即气质中的活动性强）相混淆,比较明显的区分办法是:无论孩子活动多么过度,当不准许他活动时,能安静下来的可以看作是好动；只是活动过多,而没有注意障碍的,也可以看作是好动,

6岁小孩多动症的表现(2)不能专心
注意力难以集中,周围的声响等细微干扰很容易吸引其注意力,别人与他说话时,总是似听非听；做事情总是半途而废,一件事情还没做完,就会去做另一件,记忆力差,总是忘记别人交代过的事情,
(3)冲动任性
情绪不稳定,波动性较大；经常是想干什么就干什么,还没想清楚就去做了,不顾后果；别人说话或上课时经常插嘴,有时还会干扰大人的活动；个性倔强,喜怒无常,不愿听从父母和教师的教导,

近年来,儿童多动症的问题受到了越来越多人的关注,儿童稍微有些活泼、好动,家长就会担心自己的孩子是不是得了多动症,那么,多动症到底有哪些突出表现昵?
1．6岁小孩多动症的表现
;多动症是“注意缺陷多动障碍”的简称,又叫“轻微脑功能障碍?是儿童期比较突出的行为问题,一般在7岁前出现,典型发病年龄为3岁,主要表现为:
(1)活动过多
手脚总是动个不停,在不恰当的时间、地点,乱跑、乱跳；上课时,总是坐立不安、扭来扭去,甚至来回走动或干扰其他同学；游戏时也不老实,一会儿这样,一会儿那样,总是表现得非常有活力,

6岁小孩多动症的表现1.做事情往往有始无终,2.上课常常不听讲,3.注间容易随境转移,4.很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情,5.很难坚持做某一种游戏或玩耍,要及时给孩子补充锌元素,平时多吃补锌的食物,比如欣易康达锌硒宝,针对对于孩子补锌,有效改善多动症,效果很好,祝你家孩子快乐的成长,